Estábamos un grupo de amigos en una fiesta bailando, reggetón y de repente se puesieron unas canciones muy antiguas. Nosotros dijimos quien habrá cambiado la canción y era que la lista de reproducción estaba puesta para que las canciones se reproducieran aleatoriamente y apareció un idioma desconocido y todos se quedan escuchando la voz. Nos acercamos al ordenador y la tecla tenía como una baba de caracol verde. nos asustamos y al rato se escuchaban unos pasos en la planta de arriba
Estructura
Conflicto principal: que seguimos las huellas desde el ordenador y era un extraterrestre verdoso peligroso y llamamos a la policía, llegó media hora tarde y querían cazarlo. Al rato soltaron la red desde un helicóptero.
Conflicto secundario: El extraterrestre sabía hablar, y nos dijo que venía a decirnos que el mundo se iba a acabar antes de que ellos pudieran formar una familia y tener una vida propia.
Los chicos dijeron que iban a disfrutar el poco tiempo que le quedaba y otros dijeron que iban a solucionar el problema.
Hace mucho tiempo, los niños de un pueblo, estaban celebrando un cumpleaños en un sotano. Llegó el chico del cumpleaños y al rato todos sus compañeros, el niño llamado James que cumplía 13 años, decía que ese número le daba mala suerte, esa misma noche estaban todos sus compañeros bailando y James celebrando el cumpleaños. De repente se paró la música y se apagaron las luces, ellos se asustaron, salieron a la puerta volvió la luz. Al rato la luz volvió y pero otra vez se volvió a ir. James y sus amigos se salieron a la puerta pero un compañero se acercó al ordenador y dijo y esto que es!! parece como una baba de caracol verde. Se acercaron todos y al fondo se escuchaba como alguien corriendo para todos los lados. Se asustaron y salieron corriendo.
Al rato de estar fuera se les acercó ese extraterrestre verde y llamaron a la policía. Se encerraron en el sotano y el extratrerrestre decía que no les iba a hacer nada.
Media hora más tarde llegó la policía y les dijo que ha pasado y los niños les dijeron que había un extraterrestre, la policía dijo que sería alguien para meterles miedo. Se fueron y al rato se dieron la vuelta porque vieron algo raro ellos también. Les preguntaron
-¿A vuelto a aparecer?
- Los niños dijeron que si.
La policía se puso en contacto con los helicópteros de seprona, cuando aparecieron los helicópteros apareció el extraterrestre y dijo no vengo a haceros daño, vengo a deciros que el mundo está apunto de acabarse.
Los niños se preguntaron:
- ¿Qué podemos hacer para que no pase eso?
- El dijo ¨solo se puede hacer una cosa, no contaminar el medio ambiente¨
Todos los niños y adultos del mundo entero se pusieron a limpiar bosques y mares, y al final no ocurrió nada malo.
lunes, 15 de febrero de 2016
miércoles, 10 de febrero de 2016
Un mundo feliz
A. DE QUÉ TRATA LA OBRA.
A.1. TEMA.
La perfección es una utopía no deseable la cual viene de una masa ciudadana organizada.
A.2. ORGANIZACIÓN DEL RELATO.
a) ¿A qué género literario pertenece? ¿Por qué?
Distopía.
b) Presenta los personajes principales.
c) Describe la organización del relato.
Situación inicial.Los seres humanos se dividen en varias castas
Conflicto principal.La cita de Bernard con Lenina
Otros conflictos secundarios.Conocen al hijo del director (Jhon). Bernard le presenta al Director mostrándole a John y a Linda. Los conceptos de madre y padre.
Clímax (puede haber varios).Linda muere bajo los efectos del soma.
Desenlace: Finalmente, aparece Lenina. John se odia por desearla tanto sexualmente, así que se azota a sí mismo y después también a ella.
d) ¿Hay elementos cómicos en la trama? Pon algún ejemplo.
Humor satírico
e) ¿Sabes en qué consiste la ironía?
La ironía es una figura literaria mediante la que se da a entender algo muy distinto, o incluso lo contrario de lo que se dice o escribe
¿Cómo es u Cuando dicen: “¡Oh Ford!” en lugar de ¡Oh Dios!sada aquí?
A.3. RESUMEN.
B. QUÉ QUIERE DECIR EL AUTOR.
B.1. INTENCIÓN DEL AUTOR.
El autor quiso mostrar los errores humanos.
a) La ironía le ha servido para realizar una crítica sobre el mundo que representa.¿Cuáles son los objetos principales de su crítica en la novela?
b) ¿Qué visión ofrece sobre la ciencia y la tecnología? ¿Es absolutamente negativa o se refiere a algunos aspectos concretos? ¿Cuáles?
B.2. CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL.
a) Utopías.
Recuerda las tres formas de utopía a lo largo de la Historia europea, que comentamos la semana pasada:
1) Platón: La jerarquía de los filósofos-sacerdotes del verdadero saber.
2) Tomás Moro: Una cultura distinta a la occidental: un pueblo indígena mejor organizado.
3) Las comunidades utópicas: Una sociedad cuya economía asegura el bienestar de todos sus miembros.
a.1) ¿Qué componentes de cada una de las utopías clásicas encuentras en "Un mundo feliz"? ¿Cómo son tratados por el autor? ¿Los critica, los confronta? ¿De qué modo?
-Se encuentra una sociedad cuya economía asegura el bienestar de todos sus miembros.
b) Distopías.
Hay algunos obras clásicas que revelan hasta qué punto las sociedades supuestamente perfectas son terriblemente injustas. En general, critican el totalitarismo y el sacrificio de las personas en nombre de una ideología.
Echa un vistazo a sus argumentos:
Fritz Lang, Metrópolis: la mecanización y la robotización total de la sociedad no impide que se agraven las desigualdades sociales, ni que unos seres sean explotados por otros.
Ray Bradbury, Fahrenheit 451: la destrucción de la cultura antigua como algo nocivo.
George Orwell, 1984: el control total del poder sobre las vidas de la gente.
Philip K. Dick, ¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas? (Ridley Scott, Blade Runner): la creación de una raza de humanos "replicantes", que son utilizados como esclavos con una vida limitada.
b.1) Describe la visión negativa del "mundo perfecto" en la obra de Aldous Huxley.
C. QUÉ SIGNIFICA PARA MÍ.
C.1. RESONANCIA Y PARALELOS EN NUESTRO ENTORNO CERCANO.
Durante los últimos años se ha producido un boom del género distópico, tanto en la literatura como en el cine.
a) ¿Conoces o has visto alguna de las siguientes obras literarias (adaptadas al cine o a las series)? Comenta sus semejanzas y diferencias con Un mundo feliz.
Suzanne Collins, Los juegos del hambre.
Veronica Roth, Divergente.
También algunas autoras españolas han creado distopías, a mi modo de ver, de mayor calidad literaria:
Laura Gallego, Las hijas de Tara.
Rosa Montero ha compuesto la serie de la detective replicante Bruna Husky (Lágrimas en la lluvia, El peso del corazón) y la obra fantástica Temblor.
b) ¿A qué crees que se debe ese creciente interés entre el público juvenil? ¿Tiene que ver con la ansiedad sobre el futuro o con la crítica del mundo actual? ¿Por qué?
C.2. MI OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL TEMA.
Es una novela bastante entretenida.
A.1. TEMA.
La perfección es una utopía no deseable la cual viene de una masa ciudadana organizada.
A.2. ORGANIZACIÓN DEL RELATO.
a) ¿A qué género literario pertenece? ¿Por qué?
Distopía.
b) Presenta los personajes principales.
c) Describe la organización del relato.
Situación inicial.Los seres humanos se dividen en varias castas
Conflicto principal.La cita de Bernard con Lenina
Otros conflictos secundarios.Conocen al hijo del director (Jhon). Bernard le presenta al Director mostrándole a John y a Linda. Los conceptos de madre y padre.
Clímax (puede haber varios).Linda muere bajo los efectos del soma.
Desenlace: Finalmente, aparece Lenina. John se odia por desearla tanto sexualmente, así que se azota a sí mismo y después también a ella.
d) ¿Hay elementos cómicos en la trama? Pon algún ejemplo.
Humor satírico
e) ¿Sabes en qué consiste la ironía?
La ironía es una figura literaria mediante la que se da a entender algo muy distinto, o incluso lo contrario de lo que se dice o escribe
¿Cómo es u Cuando dicen: “¡Oh Ford!” en lugar de ¡Oh Dios!sada aquí?
A.3. RESUMEN.
B. QUÉ QUIERE DECIR EL AUTOR.
B.1. INTENCIÓN DEL AUTOR.
El autor quiso mostrar los errores humanos.
a) La ironía le ha servido para realizar una crítica sobre el mundo que representa.¿Cuáles son los objetos principales de su crítica en la novela?
b) ¿Qué visión ofrece sobre la ciencia y la tecnología? ¿Es absolutamente negativa o se refiere a algunos aspectos concretos? ¿Cuáles?
B.2. CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL.
a) Utopías.
Recuerda las tres formas de utopía a lo largo de la Historia europea, que comentamos la semana pasada:
1) Platón: La jerarquía de los filósofos-sacerdotes del verdadero saber.
2) Tomás Moro: Una cultura distinta a la occidental: un pueblo indígena mejor organizado.
3) Las comunidades utópicas: Una sociedad cuya economía asegura el bienestar de todos sus miembros.
a.1) ¿Qué componentes de cada una de las utopías clásicas encuentras en "Un mundo feliz"? ¿Cómo son tratados por el autor? ¿Los critica, los confronta? ¿De qué modo?
-Se encuentra una sociedad cuya economía asegura el bienestar de todos sus miembros.
b) Distopías.
Hay algunos obras clásicas que revelan hasta qué punto las sociedades supuestamente perfectas son terriblemente injustas. En general, critican el totalitarismo y el sacrificio de las personas en nombre de una ideología.
Echa un vistazo a sus argumentos:
Fritz Lang, Metrópolis: la mecanización y la robotización total de la sociedad no impide que se agraven las desigualdades sociales, ni que unos seres sean explotados por otros.
Ray Bradbury, Fahrenheit 451: la destrucción de la cultura antigua como algo nocivo.
George Orwell, 1984: el control total del poder sobre las vidas de la gente.
Philip K. Dick, ¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas? (Ridley Scott, Blade Runner): la creación de una raza de humanos "replicantes", que son utilizados como esclavos con una vida limitada.
b.1) Describe la visión negativa del "mundo perfecto" en la obra de Aldous Huxley.
C. QUÉ SIGNIFICA PARA MÍ.
C.1. RESONANCIA Y PARALELOS EN NUESTRO ENTORNO CERCANO.
Durante los últimos años se ha producido un boom del género distópico, tanto en la literatura como en el cine.
a) ¿Conoces o has visto alguna de las siguientes obras literarias (adaptadas al cine o a las series)? Comenta sus semejanzas y diferencias con Un mundo feliz.
Suzanne Collins, Los juegos del hambre.
Veronica Roth, Divergente.
También algunas autoras españolas han creado distopías, a mi modo de ver, de mayor calidad literaria:
Laura Gallego, Las hijas de Tara.
Rosa Montero ha compuesto la serie de la detective replicante Bruna Husky (Lágrimas en la lluvia, El peso del corazón) y la obra fantástica Temblor.
b) ¿A qué crees que se debe ese creciente interés entre el público juvenil? ¿Tiene que ver con la ansiedad sobre el futuro o con la crítica del mundo actual? ¿Por qué?
C.2. MI OPINIÓN PERSONAL SOBRE EL TEMA.
Es una novela bastante entretenida.
jueves, 4 de febrero de 2016
el centro educativo de mis sueños: informático.
De mi cada ciertos años repararía los ordenadores de los profesores. Las pizarras digitales las pondría que funcionasen con el deo y con el ratón. Yo hablaría con la jefa de estudios para que hiciese un viaje a algún sitio donde nos hablen de que es la informática y para que se usa. Enseñarles aparatos tecnológicos que facilite los métodos de estudio.
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